Pandemi virus Covid-19 yang terjadi telah mengubah tatanan hidup masyarakat, termasuk dalam hal pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan belajar mengajar yang biasanya dilakukan tatap muka, kini beralih ke metode pembelajaran online.Pembelajaran online memiliki tantangan tersendiri dalam pelaksanaannya. Kondisi guru dan siswa yang bertemu hanya secara virtual menyebabkan adanya keterbatasan interaksi yang terjadi antara guru dan siswa.Perbedaan suasana belajar antara di sekolah dan di rumah juga memengaruhi proses belajar anak. Situasi rumah yang kurang terkondisikan dengan baik berpotensi membuat anak rentan terdistraksi saat belajar. Kegiatan pembelajaran yang terjadi pun kurang dapat berjalan dengan efektif.Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran online, terdapat empat faktor penting yang perlu diperhatikan oleh guru dan orang tua. Apa saja keempat faktor tersebut?<h2>1. Keterlibatan Aktif Siswa</h2>Partisipasi aktif siswa memiliki kaitan erat dengan keefektifan sebuah pembelajaran, tidak terkecuali pada pembelajaran di usia dini. Keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran dapat mendukung berbagai aspek perkembangan, mulai dari aspek fisik-motorik, kognitif, bahasa, hingga sosial emosional.<a href="https://openjournals.utoledo.edu/index.php/learningtoteach/article/view/283/179">Berbagai penelitian</a> menunjukkan bahwa pembelajaran yang aktif mendorong kemampuan berpikir kreatif tingkat tinggi (higher-order creative thinking) pada anak, termasuk kemampuan dalam menyelesaikan masalah. Pembelajaran aktif juga mendukung kemampuan bahasa anak lewat kegiatan diskusi aktif yang terjadi selama pembelajaran berlangsung.Beberapa cara yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran online adalah:<ul><li>Menggunakan pembelajaran berbasis game (game-based learning)</li></ul><a href="https://www.ejmste.com/download/empirical-study-on-the-effect-of-digital-game-based-instruction-on-students-learning-motivation-and-4822.pdf">Sebuah studi yang dilakukan oleh Far East University</a>, Taiwan menemukan peningkatan motivasi belajar siswa setelah menggunakan pembelajaran berbasis game digital. Lebih lanjut, peningkatan motivasi belajar yang terjadi berbanding lurus dengan meningkatnya pencapaian belajar yang ditunjukkan oleh siswa.Penggunaan pembelajaran berbasis game juga dapat membantu mendorong kepercayaan diri dan inisiatif siswa selama kegiatan berlangsung. Penggunaan game juga dapat membantu guru dalam melakukan penilaian dan pemetaan kemampuan siswa dengan lebih mudah.Pada pelaksanaan pembelajaran online, guru dapat menggunakan aplikasi game edukatif untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi aktif siswa saat belajar. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan oleh guru adalah ICANDO Anak.ICANDO Anak memiliki 1000+ aktivitas menarik yang dikembangkan berdasarkan kurikulum nasional. Sebagai aplikasi game edukatif khusus jenjang PAUD (KB hingga TK), ICANDO Anak dapat digunakan oleh para guru untuk membuat pembelajaran online menjadi menyenangkan dan efektif.<ul><li>Memanfaatkan fungsi teknologi dengan optimal</li></ul>Kemajuan teknologi yang pesat dapat mempermudah pelaksanaan pembelajaran online. Melalui beragam layanan online seperti Zoom atau Google Classroom, guru dapat dengan mudah melakukan pembelajaran tatap muka secara virtual.Guru juga dapat memanfaatkan berbagai macam aplikasi untuk memberikan instruksi terkait kegiatan yang siswa dapat lakukan di rumah. ICANDO Sekolah dapat menjadi salah satu alternatif aplikasi yang dapat digunakan guru. Melalui aplikasi ICANDO Sekolah, guru dapat mengirimkan game terkait topik pembelajaran yang sedang dibahas.<ul><li>Memasukkan gerakan ke dalam pembelajaran</li></ul>Berada dalam posisi duduk dan memandang layar gawai (gadget) terlalu lama seringkali menimbulkan kejenuhan dan membuat badan menjadi letih. Tidak hanya orang dewasa, anak juga dapat mengalami hal yang sama.Memasukkan gerakan, seperti menari atau senam, ke dalam pembelajaran dapat memberikan siswa kesempatan untuk mengistirahatkan tubuh dan pikirannya dari kejenuhan serta rasa letih. Belajar sambil bergerak juga dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa.<h2>2. Koneksi Dua Arah dengan Siswa</h2>Efektivitas pembelajaran juga ditentukan oleh kualitas hubungan yang dimiliki antara guru dan siswa. Dalam kondisi pembelajaran di sekolah, guru dan siswa memiliki kesempatan untuk membangun koneksi dengan menjalankan kegiatan di sekolah secara bersama-sama.Hal tersebut tidak dapat dilakukan dalam pembelajaran online. Untuk membangun koneksi dengan siswa, guru dapat mengajak siswa mengobrol atau berbagi tentang hal non-akademis yang terjadi sehari-hari selama di rumah.&nbsp;Merancang kegiatan pembelajaran yang bersifat personal juga dapat dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran online. Guru dapat melakukan asesmen terkait potensi, pencapaian, dan gaya belajar dari masing-masing siswa dan memberikan pembelajaran sesuai dengan karakteristik tiap siswa.&nbsp;<h2>3. Penerapan Materi Pembelajaran dan Keterampilan dalam Kehidupan Sehari-hari</h2>Guru berperan penting dalam mengkomunikasikan tujuan pembelajaran ke dalam bahasa yang mudah dipahami oleh siswa. Hal ini dimaksudkan agar siswa dapat memahami kaitan antara materi yang ia akan pelajari dan alasan pentingnya mempelajari hal tersebut bagi kehidupannya.Contohnya saat hendak mempelajari protokol covid-19. Di awal pembelajaran, guru dapat memberikan pertanyaan terbuka mengenai apa yang siswa ketahui tentang covid-19 dan pendapat mereka mengenai protokol covid-19 (misal “apa yang kamu ketahui tentang covid?” atau “kenapa kita harus menjaga jarak?”).&nbsp;Saat guru memberikan pertanyaan terbuka, siswa memiliki kesempatan untuk mengungkapkan pendapat dan membuat hipotesis mengenai kaitan materi yang hendak dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Momen ini juga dapat digunakan oleh guru untuk mengetahui pemahaman awal anak terkait materi yang akan dipelajari.<h2>4. Persiapan Lingkungan Belajar yang Kondusif</h2>Keefektifan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh faktor kondisi lingkungan belajar, tidak terkecuali dalam pembelajaran online. Agar siswa dapat belajar dengan lebih kondusif, orang tua perlu menyiapkan area khusus untuk menjadi tempat anak belajar sehari-hari, sehingga segala bentuk distraksi dapat diminimalkan.Guru dan orang tua juga perlu menjalin komunikasi aktif terkait peralatan yang akan digunakan saat pembelajaran online berlangsung. Tujuannya agar pelaksanaan pembelajaran online dapat berjalan dengan lebih lancar.Selain menyiapkan lingkungan, hal lain yang perlu dipersiapkan adalah memperkenalkan gawai (gadget) dan aturan penggunaannya kepada anak. Hal ini bertujuan agar anak memahami batasan-batasan dan mampu menggunakan gawai dengan bijak, khususnya terkait penggunaan dalam pembelajaran online.Itulah keempat faktor penting yang perlu diperhatikan oleh guru dan orang tua. Agar pembelajaran online menjadi lebih efektif, Bunda Yanda guru bisa menggunakan aplikasi ICANDO Sekolah untuk mengelola administrasi sekolah dengan lebih cepat dan mudah. Ayo segera hubungi tim ICANDO dan dapatkan ICANDO Sekolah segera!&nbsp;

medium_online-learning-efektif.jpg

small_online-learning-efektif.jpg

thumbnail_online-learning-efektif.jpg

online-learning-efektif.jpg

Tria Zulviana adalah seorang praktisi di bidang pendidikan yang telah menyelesaikan S1 di Universitas Negeri Jakarta, Teacher Training di Tsukuba University, Jepang dan S2 di University College London Institute of Education. Ia pernah terpilih menjadi Participating Youth dalam program Ship for Southeast Asia Youth Program dan aktif mendiskusikan peran pemuda dalam pendidikan. Tria memiliki pengalaman mengajar selama kurang lebih sepuluh tahun di berbagai jenjang pendidikan dengan berbagai kurikulum. Ia berpengalaman menulis beragam artikel terkait pengembangan kemampuan abad 21, khususnya komunikasi dan kreativitas. Saat ini aktif sebagai penggerak pendidikan dan perkembangan anak usia dini melalui ICANDO.&nbsp;

thumbnail_photo_2021-03-04_22-05-26 (1).jpg

photo_2021-03-04_22-05-26 (1).jpg

Tria Zulviana, M.A., TESOL

4 Faktor Kunci Pembelajaran Online yang Efektif

mainan anak 3 tahun

Bermain memiliki peran penting bagi anak-anak. Bermain dapat menjadi stimulus bagi anak dalam meningkatkan kemampuan otak. Alangkah senangnya Ayah dan Ibu jika melihat si Kecil aktif bermain.&nbsp;Mungkin Ayah dan Ibu terkadang merasa bingung, kira-kira mainan seperti apa yang harus diberikan kepada si Kecil agar perkembangannya terstimulasi dengan optimal. Apalagi di usia anak yang masih berada pada fase golden age.<h2>Berikut ini adalah 8 jenis mainan untuk anak 3 tahun ke atas</h2><h3>1. Puzzle</h3>Mainan puzzle ini adalah mainan yang banyak orang dari berbagai usia, mulai dari anak-anak sampai orang dewasa. Jenisnya juga sangat beragam, mulai dari yang sederhana sampai yang memiliki ribuan bagian. Bahkan juga ada yang tiga dimensi.Menurut <a href="https://www.naeyc.org/resources/topics/play/toys">National Association for&nbsp; the Education of Young Children</a>, anak-anak berumur 3 sampai 6 tahun sangat baik diberikan mainan-mainan problem solving, salah satunya adalah puzzle.Bermain puzzle memungkinkan anak-anak untuk membangun otot-otot kecil mereka, koordinasi mata dan tangan, serta strategi pemecahan masalah melalui latihan yang dilakukan secara berulang.<h3>2. Lego</h3>Selain puzzle, mainan problem solving yang cocok dimainkan anak usia 3 tahun ke atas adalah lego. Bermain lego dapat mengembangkan motorik halus, ketekunan, problem solving, dan kemampuan berpikir kreatif. Saat bermain bersama, bermain lego juga dapat mengembangkan kemampuan bekerja sama dan komunikasi.Seperti puzzle, lego juga jenisnya sangat bermacam-macam. Pastikan Ayah dan Ibu memberikan jenis yang sesuai dengan usia si Kecil, ya.<h3>3. Balok</h3>Jenis mainan yang cocok untuk anak usia 3 tahun adalah mainan konstruksi seperti mainan balok. Masih menurut <a href="https://www.naeyc.org/resources/pubs/yc/mar2015/ten-things-children-learn-block-play">National Association for the Education of Young Children</a>, banyak sekali yang anak pelajari dari bermain balok.Bermain balok dapat mengembangkan kemampuan problem solving, imajinasi, ekspresi diri, matematika, kontinuitas, kreativitas, sains, kepercayaan diri, serta pertumbuhan sosial dan emosional.&nbsp;<h3>4. Rumah-rumahan</h3>Jenis mainan yang dapat berpengaruh positif bagi anak usia 3 tahun adalah mainan-mainan yang dapat digunakan untuk mendukung bermain pura-pura. Misalnya, rumah-rumahan dengan perabotan mini yang berukuran sesuai untuk anak-anak atau boneka beserta aksesorisnya.Bermain peran mendorong anak untuk menuangkan imajinasi dan kreativitasnya. Saat bermain dengan teman atau orang tua, bermain peran juga mendukung perkembangan sosial dan emosional anak, serta meningkatkan kemampuan bahasa dan komunikasi pada anak.<h3>5. Alat menggambar dan mewarnai</h3>Cara lain untuk meningkatkan kreativitas anak adalah dengan memberikan anak untuk menciptakan sesuatu. Seperti kertas, krayon, cat, gunting, lem dan sebagainya. Ayah dan Ibu juga bisa menyediakan plastisin untuk diubah si Kecil jadi berbagai macam bentuk.Selain mengembangkan kreativitas, menggambar atau membuat prakarya juga sangat berpengaruh pada kemampuan motorik halus anak.<h3>6. Buku cerita bergambar</h3>Apakah Ayah dan Ibu suka membacakan si Kecil cerita sebelum tidur? Ayah dan Ibu bisa membaca bersama dengan buku cerita bergambar. Saat menginjak umur 3 tahun, si Kecil sudah bisa diberikan buku cerita yang memiliki lebih banyak kata dan gambar-gambar yang lebih detail.Membaca buku cerita bergambar dapat membantu anak membangun kemampuan berbahasa, meningkatkan pemahaman, dan menumbuhkan ketertarikan anak dalam membaca.<h3>7. Bola</h3>Jika tadi kita sudah berbicara tentang mainan-mainan yang berfokus pada motorik halus, jenis mainan kali ini juga dapat mengembangkan motorik kasar pada anak.&nbsp;Berikanlah si Kecil mainan yang mendorongnya untuk melakukan gerakan menendang, melempar, atau menangkap seperti bola besar, bola kecil, tongkat kasti yang terbuat dari plastik, dan sebagainya,<h3>8. Program interaktif</h3>Jika anak memiliki akses terhadap gadget, Ayah dan Ibu juga dapat memberikannya aplikasi dengan konten yang interaktif dan sesuai dengan usia anak. Salah satu aplikasi yang sangat cocok untuk anak usia dini adalah ICANDO.&nbsp;Dengan aplikasi ini, si Kecil dapat belajar melalui berbagai <a href="https://icando.co.id/">game interaktif anak</a>. ICANDO dilengkapi dengan instruksi yang jelas di setiap game-nya dan grafik yang membuat anak tertarik untuk memainkannya.Tidak sembarangan, aplikasi ICANDO dikembangkan oleh tim ahli yang berpengalaman dalam dunia pendidikan dan perkembangan anak usia dini. Dengan fitur-fiturnya yang interaktif, aplikasi ini sangat cocok untuk diberikan pada si Kecil. <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.icando.edugame&amp;hl=in&amp;gl=US">Download aplikasi game anak</a> ICANDO sekarang!

medium_mainan-anak-3-tahun.jpeg

small_mainan-anak-3-tahun.jpeg

thumbnail_mainan-anak-3-tahun.jpeg

mainan-anak-3-tahun.jpeg

Devi Harvens adalah seorang praktisi di bidang perkembangan anak usia dini yang telah menyelesaikan S1 Ilmu Psikologi dan S2 Psikologi Anak Usia Dini di Universitas Indonesia dengan gelar Master Psikologi Terapan Anak Usia Dini. Ia berpengalaman lebih dari 5 tahun sebagai pengajar anak usia dini dari berbagai jenjang. Ia juga memiliki pengalaman sebagai pembicara dan moderator dalam berbagai webinar terkait isu-isu parenting dan telah menulis dalam beberapa jurnal nasional. Saat ini aktif sebagai penggerak pendidikan dan perkembangan anak usia dini melalui ICANDO.&nbsp;

large_devi-harvens-psikologi-anak.jpg

medium_devi-harvens-psikologi-anak.jpg

small_devi-harvens-psikologi-anak.jpg

thumbnail_devi-harvens-psikologi-anak.jpg

devi-harvens-psikologi-anak.jpg

Devi Harvens, M.Psi.T

8 Pilihan Mainan Anak Usia 3 Tahun Paling Tepat

active learning

Pernahkah Ayah dan Ibu mengenal tentang active learning? Mungkin kebanyakan sudah mengenal atau setidaknya mendengar tentang model pembelajaran yang satu ini. Namun, apa sih definisi dari model pembelajaran active learning itu sendiri? Kenapa metode ini bisa mengasah berbagai kemampuan anak, termasuk berpikir kritis?<h2>Definisi active learning</h2>Menurut Bonwell &amp; Aisen (1991), active learning adalah metode pembelajaran di mana siswa secara aktif atau pengalaman terlibat dalam proses pembelajaran dan di mana ada berbagai tingkat active learning tergantung pada keterlibatan siswa.Bonwell &amp; Eison (1991) juga menyatakan bahwa "siswa berpartisipasi (dalam active learning) ketika mereka melakukan sesuatu selain mendengarkan secara pasif."Mengutip dari <a href="https://cei.umn.edu/active-learning">University of&nbsp; Minnesota</a>, active learning mengacu pada berbagai strategi pengajaran yang melibatkan siswa sebagai peserta aktif dalam pembelajaran mereka selama waktu kelas dengan instruktur mereka.&nbsp;Biasanya, strategi ini melibatkan sejumlah siswa yang bekerja sama selama kelas, tetapi mungkin juga melibatkan pekerjaan individu dan/atau refleksi.Pendekatan pengajaran ini bervariasi dari aktivitas pendek dan sederhana seperti menulis jurnal, pemecahan masalah dan diskusi secara berpasangan, hingga aktivitas yang lebih lama, yang melibatkan aktivitas atau kerangka pedagogis seperti studi kasus, permainan peran, dan pembelajaran berbasis kelompok yang terstruktur.<h2>Teori di balik model pembelajaran active learning</h2>Mengutip dari <a href="http://cambridge-community.org.uk/professional-development/gswal/index.html">Cambridge Assesment International Education</a>, active learning didasarkan pada teori yang disebut konstruktivisme. Konstruktivisme menekankan fakta bahwa peserta didik membangun pemahaman mereka sendiri.&nbsp;Para ahli yang menganut paham konstruktivis berpendapat bahwa belajar adalah proses 'membuat makna'. Anak sebagai pembelajar berperan aktif dalam mengembangkan pengetahuan dan pemahaman yang ia telah miliki melalui aktivitas dan interaksi dengan lingkungannya. Dengan begitu anak dapat mencapai tingkat pemahaman yang lebih dala, serta lebih mampu menganalisis, mengevaluasi, serta mensintesis ide.Guru sebagai fasilitator pembelajaran berperan menyediakan lingkungan belajar, peluang, interaksi, tugas, dan instruksi yang mendorong pembelajaran yang mendalam. Lingkungan belajar yang dipersiapkan dengan baik dapat membuat tingkat pemahaman anak menjadi lebih dalam.<h2>Mengapa menggunakan model pembelajaran active learning?</h2>Active learning sudah terbukti memiliki banyak keunggulan, mulai dari meningkatkan kemampuan berpikir kritis, meningkatkan retensi dan transfer informasi baru, hingga peningkatan motivasi dan peningkatan keterampilan interpersonal.<h2>Manfaat menerapkan model pembelajaran active learning</h2>Selain sudah terbukti dapat meningkatkan berbagai kemampuan pada siswa, model pembelajaran active learning juga memiliki beberapa manfaat sebagai berikut:<h3>1. Membantu siswa menjadi 'pelajar sepanjang hayat'</h3>Dengan metode ini, siswa tidak hanya belajar untuk mencapai hasil, tetapi juga belajar tentang menghargai prosesnya. Active learning memberi kesempatan pada siswa untuk memiliki kendali yang lebih besar dalam pembelajaran mereka. Hal ini mendorong siswa untuk terbiasa belajar bahkan setelah lulus dari jenjang pendidikan formal.<h3>2. Mendorong kesuksesan</h3>Active learning mendorong siswa untuk menjadi peran utama dalam pembelajaran mereka sendiri, sehingga mengasah kemampuan analisa dan memecahkan masalah yang akan berguna di masa depan.<h3>3. Menarik dan mengasyikkan</h3>Model pembelajaran ini juga dapat membuat siswa menjadi lebih tertarik dan antusias karena mereka didorong untuk fokus pada pembelajaran mereka secara aktif.Walaupun active learning adalah model pembelajaran yang berpusat pada siswa, bukan berarti guru menjadi pasif atau berkurang, loh. Justru, guru adalah sutradara yang memimpin jalannya pembelajaran mulai dari mempersiapkan aktivitas sampai proses evaluasi.Mengetahui pentingnya keaktifan anak dalam proses pembelajarannya, <a href="https://icando.co.id/">aplikasi pendidikan</a> ICANDO menyediakan ribuan aktivitas menyenangkan dan edukatif yang dirancang khusus untuk mengembangkan kemampuan anak usia dini. Dengan ICANDO, anak bisa menjadi pelaku utama dalam proses pembelajarannya. <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.icando.edugame&amp;hl=in&amp;gl=US">Download game anak terpopuler</a> ICANDO sekarang!

medium_model-pembelajaran-active-learning.jpeg

small_model-pembelajaran-active-learning.jpeg

thumbnail_model-pembelajaran-active-learning.jpeg

model-pembelajaran-active-learning.jpeg

Model Pembelajaran Active Learning, Latih Anak Berpikir Kritis!

<ul><li>Diri Sendiri</li><li>Lingkunganku</li><li>Kebutuhanku</li><li>Binatang</li><li>Tanaman</li></ul>

Semester 1

<ul><li>Rekreasi</li><li>Kendaraan</li><li>Pekerjaan</li><li>Air, Api, Udara</li><li>Komunikasi, Negara, Alam Semesta</li></ul>

Fitur Utama ICANDO Sekolah

Fitur Utama ICANDO Sekolah

Tema Pembelajaran

Kata Guru tentang ICANDO Sekolah

Artikel Terkini