homeschooling pandemi

Sejak bulan Maret tahun 2020, Indonesia sudah mengalami pandemi COVID-19. Sudah hampir dua tahun baik sekolah maupun pekerjaan mayoritas dilakukan secara daring.&nbsp;Saat kurva sudah mulai melandai dan sekolah-sekolah sudah memberlakukan PTM terbatas, kini ditemukan penemuan COVID-19 varian baru Omicron yang sudah masuk menjadi varian yang mengkhawatirkan oleh WHO.Banyak orang tua yang khawatir dengan keadaan tersebut. Oleh sebab itu, homeschooling dapat menjadi alternatif pendidikan di masa pandemi. Semenjak pandemi tahun 2020, banyak orang tua di Amerika Serikat yang memilih homeschooling untuk pendidikan anak-anaknya.Mengutip dari <a href="https://mediaindonesia.com/weekend/342447/permintaan-home-schooling-meningkat-akibat-pandemi">Media Indonesia</a>, di Nebraska, Amerika Serikat, sekolah homeschooling mengalami peningkatan jumlah murid baru. Berdasarkan data dari National Home Educators Research Institute AS, ada peningkatan sebanyak 21% sejak pandemi masuk bulan Maret 2020. Sementara di wilayah Vermont, peningkatan peserta homeschooling mencapai 75%.Di Indonesia sendiri, homeschooling sudah menjadi salah satu sistem pendidikan yang legal. Hal ini berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 129 tahun 2014.<h2>Apa itu homeschooling?</h2>Menurut <a href="https://www.britannica.com/topic/homeschooling">Britannica</a>, homeschooling, sesuai dengan namanya adalah metode pendidikan yang dilakukan di rumah, bukan di lembaga pendidikan. Gerakan homeschooling muncul dan tumbuh dengan pesat di akhir abad 20 sebagai reaksi terhadap kurikulum sekolah umum di antara beberapa kelompok.Pada tahun 1960an, seorang guru dan penulis pendidikan dari Amerika Serikat, John Holt, merasa resah akan sistem pendidikan di tempatnya mengajar. Holt merasa ada yang salah pada sistem pendidikan yang ada di sekolah. Oleh sebab itu, Holt mengembangkan metode pendidikan yang disebut dengan homeschooling.Metode pendidikan yang dikembangkan oleh Holt juga disambut baik oleh masyarakat Eropa. Homeschooling menjadi pilihan sebagian orang tua sebagai alternatif pendidikan formal untuk anak-anak.<h2>Jenis-jenis homeschooling</h2>Homeschooling terdiri dari beberapa jenis. Masing-masing jenis memiliki gaya belajar dan kurikulum yang berbeda. Mengutip dari <a href="https://jakartaacademics.com/5-types-of-homeschooling-which-homeschooling-style-is-the-right-one-for-you/">Jakarta Academics</a>, berikut adalah 5 jenis homeschooling.<h3>1. Klasik</h3>Homeschooling klasik memiliki konsep unik di mana seluruh sistem pendidikan dibagi menjadi tiga: tata bahasa, logika, dan retorika.Dalam tata bahasa, para siswa diharapkan untuk mempelajari teori dan dasar-dasarnya. Setelah mereka mempelajari tata bahasa, siswa belajar pemecahan masalah di tahap logika.&nbsp;Pada tahap logika, sistem memberikan siswa masalah untuk dipecahkan menggunakan dasar yang telah mereka pelajari selama tahap tata bahasa. Akhirnya, pada tahap retorika, siswa menerapkan logika yang telah mereka pelajari pada keterampilan mereka.<h3>2. Montessori</h3>Montessori adalah gaya mengajar yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk belajar menggunakan balok dan alat peraga untuk beberapa waktu (biasanya tiga jam).&nbsp;Siswa diberi kebebasan untuk mengeksplorasi alat-alat yang disediakan oleh guru dan membiarkan mereka “memecahkan” atau “menciptakan” sesuatu yang baru dengan menggunakan alat-alat tersebut.&nbsp;Tentu saja, guru tidak menyela siswa dan hanya "membimbing" mereka secara tidak langsung menggunakan balok. Dengan meminta siswa menjelajahi balok, guru menggabungkan pengalaman sensoris dalam pembelajaran dengan menggunakan setiap aspek tubuh mereka.<h3>3. Pendidikan eklektik</h3>Pendidikan eklektik, atau gaya santai, sesuai dengan namanya. Seluruh tujuan pendidikan eklektik adalah mendidik anak-anak, hanya itu. Tidak masalah kurikulum atau gaya mengajarnya; selama anak dididik, semuanya tidak masalah.Pendidikan eklektik menjadi favorit sebagian orang, terutama metode homeschooling di mana orang tua mengajar anak secara otodidak. Orang tua biasanya akan membagikan ide-ide mereka secara bebas atau melalui beberapa permainan, tanpa memikirkan bagaimana pengetahuan itu disampaikan.&nbsp;Satu-satunya waktu ketika sebuah pelajaran “tidak santai” adalah ketika guru sedang mengajarkan rumus matematika. Meski pun begitu, gaya mengajarnya masih “santai” karena guru mungkin akan mengadaptasi gaya mengajar yang berbeda dari metode mengajar lainnya.Pendidikan eklektik sangat cocok bagi mereka yang mengutamakan kebebasan dan memiliki banyak sumber daya. Guru yang mempraktikkan gaya homeschooling ini juga harus fleksibel.<h3>4. Tidak Sekolah (Unschooling)</h3>Orang cenderung berpikir bahwa gaya mengajar santai dan tidak sekolah atau unschooling adalah hal yang sama. Konsepnya serupa, tetapi unschooling cenderung lebih liberal daripada pendidikan eklektik.Unschooling bukan berarti tidak mendidik anak-anak. Unschooling adalah sebuah konsep di mana siswa dapat belajar dari apa saja dan di mana saja. Anak-anak dapat belajar ketika mereka memasak, ketika mereka membaca, atau bahkan ketika mereka bermain video game.&nbsp;Konsep unschooling tidak terpaku pada gaya belajar kelas tradisional. Oleh karena itu dinamakan “unschooling”.Guru tetap dapat berpartisipasi dengan memfasilitasi materi pembelajaran. Misalnya, guru memastikan bahwa video game yang dimainkan siswa sesuai dengan materi. Namun, guru tidak memberi tahu siswa; sebaliknya, mereka membiarkan mereka mencari tahu sendiri.Unschooling adalah metode lain yang biasanya dilakukan orang tua. Tidak sekolah memberikan kebebasan, fleksibilitas, dan keragaman yang dibutuhkan orang tua untuk mengajar anak-anak mereka secara individual.&nbsp;Hal ini juga memungkinkan orang tua untuk menyesuaikan dengan kebutuhan anak-anak. Namun, orang tua juga harus memastikan bahwa tidak ada kesenjangan pengetahuan antara mereka dan anak-anak.&nbsp;<h3>5. Non-formal schooling</h3>Gaya homeschooling yang terakhir adalah non-formal schooling. Non-formal schooling adalah metode yang paling umum digunakan oleh banyak homeschooler di Indonesia, karena menggabungkan serangkaian tujuan pembelajaran yang terorganisir dan terstruktur.&nbsp;Non-formal schooling memiliki kebebasan untuk memilih kurikulum yang paling sesuai dengan kebutuhan siswa mereka.<h2>Kelebihan homeschooling</h2>Lalu, apakah kelebihan homeschooling dibandingkan sekolah formal?<ul><li>Lebih fleksibel.</li><li>Orang tua dapat mengatur kecepatan belajar sesuai kebutuhan anak.</li><li>Waktu yang lebih efisien, waktu yang tersisa bisa digunakan untuk kegiatan lainnya seperti kegiatan sukarela atau wirausaha.</li><li>Mengakomodasi situasi-situasi khusus, misalnya keluarga yang memiliki tingkat mobilitas tinggi.</li></ul><h2>Kekurangan homeschooling</h2>Selain kelebihan, tentunya homeschooling juga memiliki kekurangan:<ul><li>Ruang lingkup lebih terbatas</li><li>Fasilitas pembelajaran terbatas</li><li>Perlu usaha lebih dari orang tua</li></ul><h2>Homeschooling di era digital</h2>Di era digital ini, homeschooling semakin fleksibel. Lebih mudah bagi Ayah dan Ibu untuk mencari sumber pembelajaran sesuai dengan kebutuhan si Kecil. Bahkan sudah aplikasi pendidikan anak yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran anak di rumah seperti aplikasi ICANDO.Dengan ribuan aktivitas pembelajaran menyenangkan, <a href="https://icando.co.id/">aplikasi edukasi anak ICANDO</a> membuat belajar jadi mengasyikkan. Aplikasi ini sangat cocok untuk Ayah dan Ibu yang ingin menjadi guru bagi anak di rumah. Download aplikasi ICANDO di App Store dan Google Play Store!

medium_homeschooling.jpeg

small_homeschooling.jpeg

thumbnail_homeschooling.jpeg

homeschooling.jpeg

Devi Harvens adalah seorang praktisi di bidang perkembangan anak usia dini yang telah menyelesaikan S1 Ilmu Psikologi dan S2 Psikologi Anak Usia Dini di Universitas Indonesia dengan gelar Master Psikologi Terapan Anak Usia Dini. Ia berpengalaman lebih dari 5 tahun sebagai pengajar anak usia dini dari berbagai jenjang. Ia juga memiliki pengalaman sebagai pembicara dan moderator dalam berbagai webinar terkait isu-isu parenting dan telah menulis dalam beberapa jurnal nasional. Saat ini aktif sebagai penggerak pendidikan dan perkembangan anak usia dini melalui ICANDO.&nbsp;

large_devi-harvens-psikologi-anak.jpg

medium_devi-harvens-psikologi-anak.jpg

small_devi-harvens-psikologi-anak.jpg

thumbnail_devi-harvens-psikologi-anak.jpg

devi-harvens-psikologi-anak.jpg

Devi Harvens, M.Psi.T

Homeschooling Jadi Alternatif Pembelajaran di Tengah Pandemi?

konsep waktu

Masa usia dini adalah masa di mana anak mengembangkan berbagai kemampuan yang menjadi pondasi penting dalam kehidupannya. Salah satu kemampuan yang penting bagi anak adalah kemampuan dalam mengenal konsep waktu. Mengenalkan konsep waktu ternyata bisa dilakukan sejak anak masih bayi.Lalu, mengapa penting bagi anak untuk mengenalkan konsep waktu? Bagaimana tahapan perkembangan anak dalam memahami konsep waktu? Lalu, bagaimana cara mengenalkan konsep waktu pada anak yang sesuai dengan tahap perkembangannya?<h2>Manfaat Mengenal Konsep Waktu bagi Anak</h2>Saat mengenal konsep waktu, anak akan belajar bahwa waktu akan terus berjalan maju dan tidak mungkin terulang. Pemahaman terhadap konsep ini dapat mendorong anak untuk lebih dapat menghargai waktu.Anak yang memiliki pemahaman yang baik terhadap konsep waktu juga akan lebih mandiri dan disiplin dalam kehidupan sehari-hari, seperti menjalankan rutinitasnya dengan mandiri dan menentukan jadwal kegiatannya sendiri saat sudah lebih dewasa.Mengenal konsep waktu juga dapat membantu anak mengembangkan kemampuan akademiknya, khususnya berkaitan dengan kemampuan matematis. Salah satu contohnya adalah kemampuan dalam menghitung kelipatan 5 (5, 10, 15, 20, dst).<h2>Tahapan Perkembangan Anak dalam Memahami Konsep Waktu</h2><h3>0-2 Tahun</h3>Saat bayi, anak belum bisa membedakan waktu, seperti waktu untuk makan, bermain, atau tidur. Respon yang ditunjukkan oleh orang di sekitar saat anak menangis, misal saat lapar atau saat popoknya kotor, dapat membentuk ritme tubuh atau jam biologis anak.Memasuki masa batita (toddler), anak mulai mengenal konsep waktu lewat rutinitas kegiatan yang berulang secara konsisten. Misalnya bangun tidur, lalu mandi dan dilanjutkan dengan sarapan, bermain, kemudian tidur siang, dan selanjutnya hingga waktu tidur di malam hari.<h3>3-4 Tahun</h3>Pada rentang usia ini, anak mulai membangun pemahaman konsep waktu dengan menggunakan pengalaman atau hal yang bermakna bagi dirinya sebagai referensi, contohnya jadwal makan dirinya, jadwal bermain, hari ulang tahun, dan lain sebagainya.Seiring bertambahnya kosakata yang dimiliki, anak cenderung sering mengungkapkan kosakata terkait konsep waktu dalam percakapan, seperti kemarin, besok, sebelum, sesudah, sekarang, dan lainnya. Meski begitu, durasi waktu yang dipahami anak masih sangat luas. Contohnya, saat anak mengucapkan “kemarin”, yang dimaksud dirinya bisa jadi adalah tiga hari lalu.Pada usia ini, anak sudah mulai menyadari fungsi jam dan kalender sebagai penunjuk waktu dan penanggalan. Meski demikian, konsep jam dan tanggal merupakan hal abstrak yang masih sulit untuk dipahami anak, sehingga kemampuan anak untuk membaca jam atau kalender seringkali kurang tepat.<h3>5-6 Tahun</h3>Seiring semakin banyaknya kejadian atau aktivitas yang dialami anak, pemahaman anak mengenai konsep waktu yang abstrak menjadi lebih berkembang. Anak kini dapat memahami konsep waktu “kemarin”, “hari ini”, dan “besok” dengan lebih konkret.Anak menunjukkan usaha untuk memahami konsep waktu dengan menghubungkan kejadian yang ia alami dengan konsep waktu tersebut. Misalnya saat anak berkata “Kemarin hari hujan,” maka yang ia maksud dengan “kemarin” adalah hari sebelum hari ini.Pada usia ini, anak juga mulai mengembangkan pemahaman mengenai konsep jam dan penanggalan dengan mengaitkan hal-hal yang konkret dan bisa diamati serta dialami oleh anak, seperti cuaca, aktivitas, perayaan hari raya, dan lainnya.Pada usia ini, anak juga sudah memiliki pemahaman bahwa hari terbagi menjadi beberapa waktu yang berurutan, mulai dari pagi, siang, sore, dan malam. Anak juga dapat menghubungkan kegiatan-kegiatan yang umum dilakukan pada waktu-waktu tertentu, misalnya sarapan di pagi hari dan bermain di siang hari.<h2>Cara Mengenalkan Konsep Waktu Sesuai Tahap Perkembangan</h2><h3>0-2 Tahun</h3>Amati dan respon kebutuhan anak sesegera mungkin secara konsisten, seperti saat menangis lapar, haus, kedinginan, dan saat popoknya perlu diganti. Dengan begitu anak lebih terbantu untuk menyesuaikan ritme tubuhnya dengan rutinitas sehari-hari.Seiring bertambahnya usia dan kemampuan berbahasa anak, Ibu dan Ayah bisa membiasakan diri untuk menyebutkan urutan aktivitas secara spesifik kepada anak, misalnya “habis main, kita makan siang, ya,” atau “setelah mandi, Ibu mau baca buku ya, nak.”Biasakan untuk mengulas kembali kegiatan yang telah dilakukan sejak pagi hari hingga selesai makan siang secara berurutan. Misalnya, “sehabis bangun tidur, adik mandi, kemudian main bersama eyang, lalu makan bersama Ibu”. Ibu Ayah juga bisa mengulas kegiatan dari siang hari hingga sebelum tidur.<h3>3-4 Tahun</h3>Gunakan alat peraga berupa kartu bergambar rutinitas yang dapat anak lihat dan anak urutkan setiap pagi untuk mengetahui urutan aktivitas yang akan dilakukan anak hari tersebut. Ibu dan Ayah bisa juga menggunakan stiker bergambar rutinitas, salah satunya seperti yang ada pada <a href="https://icando.co.id/magic-box">Magic Box ICANDO</a>.Ibu dan Ayah juga bisa mulai mengenalkan anak dengan berbagai macam jenis dan bentuk jam serta kalender sebagai alat penunjuk waktu. Ibu dan Ayah juga bisa mulai menggunakan jam mainan untuk mengenalkan waktu saat melakukan rutinitas sehari-hari, misalnya menunjukkan gambar kegiatan mandi dan jam analog mainan yang menunjukkan jam 9.00.Hal lain yang bisa dilakukan adalah mengenalkan hari-hari besar keagamaan sesuai keyakinan keluarga masing-masing. Ibu dan Ayah juga dapat mengenalkan hari perayaan tahunan, seperti ulang tahun anak, tahun baru, dan lain sebagainya.Untuk memperkaya kosakata anak terkait konsep waktu, Ibu dan Ayah dapat membacakan buku cerita yang mencantumkan kata-kata terkait urutan waktu, seperti kata “keesokan harinya”, “di pagi hari”, “di malam hari”, dan lain sebagainya.<h3>5-6 Tahun</h3>Gunakan kosakata terkait konsep waktu setiap kali ada kesempatan, untuk mendefinisikan konsep waktu. Misalnya “Kakak sedang bermain balok sekarang,” atau “besok kakak akan berlibur ke rumah nenek.” Kosakata yang perlu ditekankan antara lain segera, sekarang, nanti, sebelum, sesudah, pagi hari, siang hari, malam hari, dan sebagainya.Ibu dan Ayah juga bisa menggunakan jam mainan untuk membiasakan anak untuk mengenal tampilan jam di setiap waktu. Saat menggunakan jam mainan, anak bisa menyusun jarum panjang dan jarum pendek pada jam untuk membentuk tampilan waktu saat bermain.Ibu dan Ayah juga mengenalkan konsep waktu dengan mengajak anak membuat jurnal berisi gambar ilustrasi terkait pengalaman konkret yang dirasakan anak sesuai dengan konsep waktu. Contohnya, saat anak menggambarkan kegiatan memancing bersama kakek yang dilakukan kemarin.Membuat jurnal berisi catatan cuaca setiap hari dalam kalender juga dapat membantu anak untuk mengenal konsep waktu dan penanggalan. Hasil pengamatan anak setiap harinya dapat digunakan untuk perbedaan cuaca anak dari hari ke hari atau gambaran cuaca dari bulan ke bulan.Mengenal konsep waktu pada anak bisa dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Salah satunya adalah dengan bermain. Anak dapat secara aktif mengembangkan pemahaman mengenai mengenai konsep waktu saat bermain dengan menggunakan alat permainan edukatif.<a href="https://icando.co.id/magic-box">Magic Box ICANDO</a> berisi beragam mainan edukatif yang bisa digunakan untuk mengembangkan kemampuan anak. Salah satunya adalah kemampuan mengenal konsep waktu. Si Kecil bisa menemukan alat peraga jam geometri, stiker rutinitas, dan buku jurnal yang bisa ia gunakan untuk mengenal konsep waktu dengan lebih menyenangkan.

medium_anak-mengenal-waktu.jpg

small_anak-mengenal-waktu.jpg

thumbnail_anak-mengenal-waktu.jpg

anak-mengenal-waktu.jpg

Tria Zulviana adalah seorang praktisi di bidang pendidikan yang telah menyelesaikan S1 di Universitas Negeri Jakarta, Teacher Training di Tsukuba University, Jepang dan S2 di University College London Institute of Education. Ia pernah terpilih menjadi Participating Youth dalam program Ship for Southeast Asia Youth Program dan aktif mendiskusikan peran pemuda dalam pendidikan. Tria memiliki pengalaman mengajar selama kurang lebih sepuluh tahun di berbagai jenjang pendidikan dengan berbagai kurikulum. Ia berpengalaman menulis beragam artikel terkait pengembangan kemampuan abad 21, khususnya komunikasi dan kreativitas. Saat ini aktif sebagai penggerak pendidikan dan perkembangan anak usia dini melalui ICANDO.&nbsp;

thumbnail_photo_2021-03-04_22-05-26 (1).jpg

photo_2021-03-04_22-05-26 (1).jpg

Tria Zulviana, M.A., TESOL

Cara Mengenalkan Konsep Waktu Sesuai Usia Si Kecil

paradigma pembelajaran new normal

Pandemi COVID-19 telah mengubah seluruh aspek kehidupan, tidak terkecuali dalam bidang pendidikan. Dahulu, sebagian besar kegiatan pembelajaran anak dilakukan di sekolah. Di era new normal kini, sebagian besar kegiatan pembelajaran harus dilakukan di rumah.&nbsp;Pandemi yang terjadi sejatinya telah mengembalikan pilar pendidikan anak kepada fitrahnya, di mana orang tua berperan sebagai pendamping utama anak dalam pembelajaran, dan guru berperan sebagai figur penunjang perkembangan anak.Sayangnya, banyak orang tua yang mengalami kesulitan saat harus mendampingi anak dalam melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Pemahaman terkait tentang aspek-aspek perkembangan serta pengetahuan terkait model pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini yang terbatas membuat orang kebingungan dalam memberikan stimulasi yang sesuai dengan keunikan anak.&nbsp;Pembelajaran yang diberikan guru pun kerap kali dianggap rumit dan menyusahkan. Guru yang kesulitan mencari kegiatan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, namun tidak memberatkan orang tua, pada akhirnya memberikan pembelajaran yang cenderung monoton, seperti menggambar, mewarnai, dan menulis, untuk memudahkan para orang tua.Kegiatan pembelajaran yang cenderung kurang beragam dan kurang eksploratif memberikan dampak negatif pada perkembangan anak. Kebutuhan anak untuk mengeksplorasi diri dan lingkungan lewat kegiatan pembelajaran yang menyenangkan menjadi tidak terpenuhi. Anak juga cenderung merasa jenuh dan kehilangan minat belajar selama di rumah.&nbsp;Selain itu masalah di atas, keterbatasan waktu dan kesabaran orang tua dalam mendampingi pembelajaran anak membuat orang tua cenderung berfokus pada penyelesaian tugas pembelajaran dari guru, tanpa mempertimbangkan tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan tersebut.Di lain sisi, proses belajar yang aktif sangat diperlukan untuk memperluas wawasan dan mengembangkan keterampilan anak. Salah satu pendekatan pembelajaran aktif yang dapat diterapkan adalah pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning). Melalui pendekatan pembelajaran tersebut, anak dapat memahami konsep yang dipelajari dalam konteks kehidupan sehari-hari. Dengan begitu, anak dapat lebih memaknai hal-hal yang dipelajarinya dengan lebih mendalam.Melalui keterlibatan aktif saat proses belajar, kemampuan anak untuk berpikir kritis dan menyelesaikan masalah sehari-hari dapat terstimulasi. Tidak hanya itu, anak juga dapat melatih kemampuannya dalam mengkomunikasikan ide atau gagasan yang dimilikinya kepada orang lain.&nbsp; Kemandirian anak dalam belajar juga dapat terasah selama proses belajar berlangsung.Diperlukan kolaborasi yang sinergis antara pihak sekolah, dalam hal ini guru, dan orang tua. Tujuannya agar kedua pihak dapat berkolaborasi dalam mendukung pembelajaran yang efektif dan bersinergi bagi anak, baik di di rumah ataupun di sekolah. Peran aktif antara guru dan orang tua menjadi kunci dalam membangun kolaborasi yang solid.&nbsp;Selain itu, kesamaan persepsi dan pemahaman antara guru dan orang tua dalam memahami karakter dan kemampuan anak juga diperlukan. Dengan begitu, guru dan orang tua dapat menyamakan visi dan misi serta ekspektasi terkait pencapaian anak.Peran aktif orang tua dalam membentuk kolaborasi dengan guru dapat dilakukan melalui beberapa upaya, di antaranya:1. &nbsp;Orang tua, sebagai figur utama dalam pengasuhan anak, perlu memberikan informasi kepada guru terkait hal-hal yang berkaitan dengan praktik pengasuhan anak sehari-hari. Mulai dari gaya pengasuhan yang diterapkan, kondisi rumah di mana anak dibesarkan, hingga rutinitas dan kegiatan anak di rumah.2. Orang tua dapat menceritakan kegiatan yang anak lakukan selama di rumah, serta hal-hal yang sedang diminati anak.3. Orang tua juga dapat menceritakan tantangan yang dihadapi saat mendampingi anak belajar.&nbsp;Keterbukaan orang tua terkait kondisi anak dan lingkungannya dapat membantu guru dalam memperoleh gambaran kondisi dan kemampuan anak secara lebih komprehensif. Orang tua juga perlu untuk membuka diri terhadap masukan dan pendampingan yang diberikan guru, sehingga orang tua dan guru dapat sejalan dalam mendampingi dan membesarkan anak.&nbsp;Di pihak guru, peran aktif dalam membangun kolaborasi dengan pihak orang tua dapat dilakukan melalui beberapa cara:1. Guru perlu memberikan pemahaman pada orang tua bahwa mendidik anak tidak sepenuhnya menjadi tanggung jawab pihak sekolah. Guru perlu meyakinkan diri orang tua bahwa stimulasi terbaik berasal dari orang tua.&nbsp;2. Guru dapat menyakinkan orang tua bahwa mereka mampu menjadi fasilitator yang baik dalam mendampingi anak.&nbsp;3. Guru perlu menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dari tiap kegiatan pembelajar yang dibuat, sehingga orang tua dapat memfasilitasi anak dalam berkegiatan dengan lebih optimal.Sebagai fasilitator pembelajaran anak, guru dan orang tua perlu mendukung rasa ingin tahu anak. Guru dan orang tua dapat berkolaborasi dalam menyediakan lingkungan belajar yang kondusif bagi anak. Guru dan orang tua juga dapat saling memberikan masukan dalam merancang kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, namun tetap mudah untuk dilakukan di rumah.&nbsp;Dengan begitu, minat anak untuk belajar dan mengeksplorasi dirinya dapat terus tumbuh. Pada akhirnya, anak akan menjadi sosok pembelajar yang unggul dan siap untuk terus belajar hingga akhir hayat.Pesatnya kemajuan teknologi dapat dimanfaatkan untuk membantu terjalinnya kolaborasi yang sinergis antara guru dan orang tua. Salah satunya adalah dengan memanfaatkan sistem manajemen pembelajaran <a href="https://icando.co.id/sekolah">(learning management system atau LMS)</a> yang terintegrasi antara pihak sekolah, orang tua, dan anak.&nbsp;Penggunaan teknologi diharapkan dapat membantu pihak guru dan orang tua dalam menjalin komunikasi dan berbagi informasi mengenai perkembangan anak dengan lebih cepat dan mudah.Membesarkan anak secara optimal membutuhkan peran serta seluruh komunitas di mana anak tersebut tumbuh dan berkembang. Sebab, anak tidak hanya dibesarkan di lingkungan rumah saja, namun juga berhadapan dengan lingkungan sekolah dan masyarakat yang lebih luas.&nbsp;Kolaborasi antara guru dan orang tua yang solid dapat menjadi kunci kesuksesan pembelajaran anak di segala jenjang usia, tidak terkecuali jenjang pendidikan anak usia dini.&nbsp;

medium_paradigma-pembelajaran-new-normal.jpg

small_paradigma-pembelajaran-new-normal.jpg

thumbnail_paradigma-pembelajaran-new-normal.jpg

paradigma-pembelajaran-new-normal.jpg

Paradigma Pembelajaran di Era New Normal

Siapa sih orang tua yang tidak mau anak tumbuh ceria? Setiap hari, Ayah dan Ibu berusaha keras untuk membuat si Kecil bahagia. Namun, terkadang sulit untuk menyeimbangkan memberikan apa yang terbaik untuk anak, sekaligus membuatnya ceria secara bersamaan.Nah, berikut ini adalah 8 cara, yang dapat diterapkan oleh Ayah dan Ibu untuk membantu anak agar tumbuh dengan ceria dan aktif.<h2>1. Anak yang ceria dimulai dari orang tua yang ceria</h2>Langkah pertama untuk membuat anak ceria dimulai dari sendiri. Mengutip dari <a href="https://time.com/35496/how-to-raise-happy-kids-10-steps-backed-by-science/">Time</a>, kebahagiaan orang tua sangat berpengaruh pada&nbsp; kebahagiaan dan kesuksesan anak.&nbsp;Menurut Dr. Christine Carter, seorang sosiolog, ahli kebahagiaan, dan penulis buku Raising Happiness: 10 Steps for More Joyful Kids and Happier Parents, seorang ibu yang merasa murung dapat berpengaruh pada “hasil negatif” pada anak-anak mereka.Oleh sebab itu, sangat penting bagi Ayah dan Ibu untuk menunjukan perilaku yang baik di depan si Kecil. Lakukan lah hal-hal yang dapat membuat anak ceria seperti bercanda dan tertawa bersama.<h2>2. Fokus pada usaha, tidak hanya hasil</h2>Tuntutan untuk terus-menerus menjadi sempurna memberikan tekanan yang besar untuk anak-anak. Jika mereka seringkali gagal dalam memenuhi ekspektasi orang tua, mereka akan merasa gagal.Pastikan pada si Kecil bahwa Ayah dan Ibu juga menghargai kerja keras mereka, sehingga mereka terus termotivasi untuk menjadi lebih baik lagi. Dengan begitu, tekanan yang mereka dapatkan tidak terlalu besar, yang akan berpengaruh pada keceriaan mereka.<h2>3. Mengajarkan self-discipline</h2>Memiliki kemampuan untuk disiplin memberikan anak peluang yang besar untuk menjadi orang sukses. Menurut <a href="https://parentology.com/10-scientifically-proven-methods-to-help-raise-happy-kids/">Parentology</a>, penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang disiplin lebih mungkin untuk mengalami kebahagiaan yang lebih besar.Ayah dan Ibu dapat membuat aturan-aturan yang diterapkan di rumah, kemudian membuat sistem penghargaan dan konsekuensi. Dengan begitu, anak akan termotivasi untuk tidak melanggar aturan.<h2>4. Membuat rutinitas</h2>Masih berhubungan dengan poin sebelumnya, salah satu cara untuk membuat anak disiplin adalah dengan menciptakan rutinitas.Ayah dan Ibu dapat menanamkan kedisiplinan pada anak sejak dini dengan membuat rutinitas, sehingga anak terbiasa untuk melakukan hal-hal tertentu setiap harinya.Misalnya setiap pagi, si Kecil harus membereskan tempat tidurnya setelah bangun tidur. Kemudian, setiap sore menjadi jadwal belajar. Belajar juga bisa jadi kegiatan yang menyenangkan lho, misalnya belajar dengan <a href="https://icando.co.id/">game edukasi anak</a> ICANDO.<h2>5. Menanamkan optimisme</h2>Menjadi pribadi yang optimis adalah salah satu cara untuk memiliki hidup yang lebih bahagia. Tidak hanya pada orang dewasa, menanamkan optimisme juga penting bagi anak-anak. Mengutip dari <a href="https://parentology.com/10-scientifically-proven-methods-to-help-raise-happy-kids/">Parentology</a>, mantan psikolog Shane J. Lopez mengobservasi bahwa jika kita lebih optimis dalam menghadapi masa depan, kita akan merasa lebih bahagia.Ayah dan Ibu bisa mulai menanamkan optimisme pada anak dengan membicarakan tentang apa yang ia syukuri.<h2>6. Waktu bermain yang cukup</h2>Kita semua sudah tahu bagaimana cerianya saat anak-anak bermain. Anak-anak membutuhkan waktu bermain yang cukup. Dengan waktu bermain yang cukup, anak-anak dapat berkembang tidak hanya secara fisik, tetapi juga secara emosional.<h2>7. Meluangkan waktu makan bersama</h2>Apakah Ayah dan Ibu sering makan bersama si Kecil? Ternyata, makan bersama si Kecil terbukti memberikan dampak positif bagi kepercayaan diri dan performa akademik di sekolah.Mengutip dari <a href="https://www.stanfordchildrens.org/en/topic/default?id=family-meals-more-than-good-nutrition-1-2152">Stanford Children’s Health</a>, menurut The National Center on Addiction and Substance Abuse (CASA) di Columbia University mengatakan bahwa makin sering anak-anak makan bersama orang tuanya, lebih kecil kecenderungan mereka untuk merokok, meminum-minuman keras, atau menggunakan obat-obatan terlarang.<h2>8. Menciptakan lingkungan yang ceria</h2>Anak-anak, dan bahkan orang dewasa, sangatlah dipengaruhi oleh lingkungan sekitarnya. Jika kita berada di lingkungan yang baik, maka kita akan merasa bahagia. Begitu juga sebaliknya.Oleh karena itu, Ayah dan Ibu sebisa mungkin harus memberikan lingkungan yang sehat di sekitar anak. Misalnya dengan sering berkumpul dengan keluarga dan mengisinya dengan aktivitas-aktivitas menyenangkan, dan juga sering memberikan kata-kata positif pada anak.Kebahagiaan anak-anak di masa kecil sangatlah berpengaruh pada kepribadiannya saat sudah dewasa nanti. Yuk, terapkan tips-tips di atas untuk membuat anak tumbuh dengan ceria!Ada saat-saatnya ketika anak menolak untuk belajar. Tapi ada lho, cara anak belajar, tetapi tetap ceria. Caranya adalah belajar sambil bermain game edukatif. Aplikasi ICANDO memiliki ribuan edukatif untuk temani si Kecil belajar. <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.icando.edugame&amp;hl=en&amp;gl=US">Download game belajar anak</a> ICANDO di App Store dan Google Play Store!

medium_anak-ceria.jpg

small_anak-ceria.jpg

thumbnail_anak-ceria.jpg

anak-ceria.jpg

8 Rahasia Anak Tumbuh Ceria yang Wajib Diketahui 

Album foto merupakan kumpulan sebuah kenangan yang terkumpul rapi pada lembaran kerta di dalam sebuah buku. Kerapkali digunakan sebagai penyimpan kenangan manis yang ingin sekali untuk diingat karena kehangatannya, kisahnya, perjalanannya, pengalamannya, ataupun rasanya. Termasuk dalam menyimpan kenangan si kecil.Kelahiran si kecil merupakan momen yang amat mengharukan bagi Ibu dan Ayah. Perwujudan akan perjuangan Ibu dalam melahirkan serta kesetiaan Ayah mendampingi Ibu serta menati kelahiran buah hati.&nbsp;Tumbuh kembang anak juga merupakan salah satu momen istimewa yang kerapkali diabadikan. Tawanya yang riang, kali pertama duduk, kali pertama berdiri, bahkan ekspresi si kecil mencoba makanan yang asam juga indah sekali untuk dikenang. Maka tak mengherankan bila Ibu dan Ayah memiliki album foto khusus si Kecil.Judul Album Foto AnakAlbum foto anak alangkah lebih manis bila diberi judul. Judulnya tidak perlu panjang-panjang. Cukup 3-4 kata saja, namun memiliki makna mendalam yang dapat mewakili segala kenangan di album foto tersebut. Berikut ini adalah contoh judul album foto anak yang bisa ditiru atau dimodifikasi:<ul><li>Kenangan Manis si Kecil</li><li>Tawa Riang Buah Hati</li><li>Hari-Hari Penuh Tawa</li><li>Simpan Kenangan Indah</li><li>Bayi Bahagia</li><li>Sumber Kebahagiaan Keluarga</li><li>Canda Tawa si Kecil</li><li>My Best Sunshine</li><li>Our Good Mood</li><li>My Little Princess</li><li>God's Greatest Gift</li></ul>Boleh juga bila judul album fotonya disertakan nama si kecil. Supaya si kecil merasa memiliki album foto itu bila ia besar nanti. Sebab album foto adalah penyimpan kenangan terbaik yang tak akan bisa terulang kembali.Jenis Album FotoApabila hendak mengumpulkan kenangan dalam sebuah album foto, sebaiknya memilih jenis album foto sesuai karakter Ibu dan Ayah. Hal ini dikarenakan masing-masing jenis album foto memiliki keunikan tersendiri yang disesuaikan dengan pemiliknya.Secara garis besar, terdapat 3 jenis album foto yang ada di dunia, antara lain pocket folder, self adhesive dan scrapbook. Album foto ini dibedakan berdasarkan kemudahan penyimpanan dan kelebihannya masing-masing.1. Pocket FolderJenis album foto ini sering dimiliki banyak orang karena amat sederhana dan mudah digunakan. Bentuknya kecil seperti dompet lipat atau buku ukuran A5-A6. Di dalamnya sudah ada plastik-plastik yang apabila ditarik lalu diselipkan foto, maka penyimpanan foto telah dinyatakan aman. Jenis album foto ini sederhana karena bentuknya simetris dan tidak perlu menambahkan teks maupun ilustrasi.2. Self AdhesiveApabila Ibu dan Ayah hendak menyimpan foto dalam berbagai ukuran, maka album foto jenis self adhesive adalah solusinya. Album foto jenis ini memiliki plastik lengket yang kokoh untuk menjaga foto agar tidak keluar dari album foto. Biasanya album foto ini ukurannya besar seperti ukuran A4 maupun F4.&nbsp;3. ScrapbookBila hendak menyimpan foto dengan dekorasi yang indah, maka album foto berjenis scrapbook sangat disarankan. Dengan menggunakan jenis album foto ini, maka Ibu dan Ayah dapat mengatur posisi foto, menempel stiker, bahkan menulis pesan atau kalimat mutiara di halaman yang poles.&nbsp;Di scrapbook tidak ada poket atau halaman yang lengket sehingga membuat kegiatan menghias album menjadi lebih mudah. Lalu untuk menempel foto, Ibu dan Ayah dapat menggunakan washi tape. Bahkan Ibu dan Ayah dapat mengajak si kecil untuk membuat foto album sendiri. Amat berharga untuk mengasah kemampuan dan kreativitas si kecil.Album Foto KekinianKini album foto dapat dibuat sendiri sesuai selera masing-masing. Tidak lagi kaku seperti zaman dulu yang 1 lembar 1 foto atau 1 lembar berisi 3 foto dengan tatanan simetris. Album foto kekinian sekarang ini lebih trendy. Banyak ornamen dan hiasan yang menarik perhatian. Hiasan-hiasan itu juga dapat menyemarakkan si kecil yang penuh tawa bahagia.Apabila Ibu dan Ayah hendak membuat album foto sendiri atau secara otodidak, gampang kok caranya. Bahkan Ibu dan Ayah bisa membuat album foto dengan hitungan menit. Bagaimana itu bisa terjadi? Yakinlah bahwa teknologi yang canggih mempermudah segalanya termasuk dalam hal membuat album foto.Lalu, bagaimana cara membuat album foto kekinian? Cara paling gampang adalah memanfaatkan aplikasi yang ada untuk membuat desain foto. Bisa menggunakan Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Design, Inkscape dan sebagainya. Namun sepertinya aplikasi tersebut berat dan tidak semua orang tua memiliki laptop yang mumpuni untuk memasang software-software desain tersebut.Maka dari itu bisa menggunakan aplikasi desain grafis yang bisa diakses secara online. Beberapa website penyedia desain grafis yang bisa diandalkan adalah Canva, Picsart, Sketchbook, Afterlight, dan sebagainya.Pilih salah satu saja aplikasi desain grafis yang dirasa mudah untuk digunakan. Biasanya aplikasi tersebut menyediakan beberapa template foto yang dapat digunakan dan dipilih sesuka hati. Ayah dan Ibu juga dapat memadupadankan template tersebut untuk membuatnya fleksibel dan serbaguna. Biasanya disediakan pula desain template yang mendukung seperti tema kelahiran bayi, ulang tahun, makanan, dan lainnya. Jadi manfaatkan template desain yang ada untuk menambah keindahan album foto anak.Setelah memilih template, maka hal selanjutnya yang bisa dilakukan adalah menambahkan foto. Foto dapat diunggah secara mudah. Cukup tarik dan lepaskan dari desktop, lalu gambar akan muncul di layar. Kemudian foto tersebut diarahkan ke template foto yang telah dipilih. Lakukan hal tersebut untuk beberapa foto lainnya supaya terbentuk sebuah album.Untuk membuat album foto tampak bercerita, maka Ibu dan Ayah bisa menambahkan teks atau kalimat pemanis di beberapa lembar foto. Entah tentang tanggal lahir, warna dominan, makanan favorit, hewan favorit, dan lainnya.&nbsp;Alangkah lebih indah bila di akhir album, diberi teks tentang kata mutiara atau harapan. Kelak bila si kecil melihat album foto ini suatu hari nanti, kemungkinan besar kata-kata mutiara atau harapan tersebut akan membangkitkan semangatnya.Album foto yang dibuat secara online, maka bisa dibagikan secara online melalui media sosial pribadi atau boleh bila hendak dicetak. Apabila album foto hendak dicetak, maka gunakan kertas foto khusus supaya warna foto lebih jelas dan tetap awet hingga si kecil sudah dewasa. Beberapa jenis kertas foto digital yang banyak digunakan antara lain canvas paper, premium glossy photo paper, double side paper, laster photo paper, glossy photo paper, inkjet paper, dan lainnya.&nbsp;Dalam pencetakan album foto, alangkah lebih mudah bila Ibu dan Ayah menyerahkan urusan mencetak foto kepada percetakan yang tengah berpengalaman. Jadi Ibu dan Ayah tidak perlu repot-repot menunggu cetakan yang hasilnya belum tentu maksimal. Jadi serahkan saja urusan percetakan kepada ahlinya, sehingga Ibu dan Ayah tinggal menerima hasil jadinya yang dipastikan akan memenuhi ekspektasi.Ibu dan Ayah pasti senang saat melihat hasil album foto yang dibuat atas kreasi sendiri. Pasti tersirat rasa bangga karena mampu mengabadikan kenangan si kecil dengan baik. Sebab, kenangan si kecil amat berharga karena waktu tidak dapat diulang.Oh iya, ada kabar baik nih untuk bunda, bunda bisa menerapkan tips di artikel ini lewat cerita fabel. Lewat cerita fabel, si kecil bisa mengenal beraneka ragam hewan. Bunda hanya tinggal menginstal aplikasi ICANDO, di dalam aplikasinya, ada banyak buku cerita menarik dan ensiklopedia. Yuk install ICANDO sekarang.Referensi:Arum Sutrisni Putri (Penulis Artikel), (2020, Oktober 19). Macam-Macam Software Desain Grafis. Retrivied February, 2021. <a href="https://www.kompas.com/skola/read/2020/10/19/100000469/macam-macam-software-desain-grafis">https://www.kompas.com/skola/read/2020/10/19/100000469/macam-macam-software-desain-grafis</a>Maulana Adieb (Penulis Artikel), (2020, April 6). 5 Aplikasi Desain Grafis yang Dapat Mempercantik Foto Kamu. Retrivied February, 2021. <a href="https://glints.com/id/lowongan/aplikasi-desain-grafis/#.YC5zADLis2w">https://glints.com/id/lowongan/aplikasi-desain-grafis/#.YC5zADLis2w</a>

medium_album-foto.jpg

small_album-foto.jpg

thumbnail_album-foto.jpg

album-foto.jpg

Judul Album Foto Anak Kekinian dan Cara Membuat Album Foto Sendiri

judul album foto anak

Siapa sih yang tidak kenal dengan permainan petak umpet? <a href="https://icando.co.id/artikel/permainan-zaman-dulu">Permainan tradisional</a> yang sederhana ini telah dimainkan dari generasi ke generasi di berbagai belahan dunia. Nama dan variasi permainannya juga beragam.Menurut <a href="https://www.britannica.com/topic/hide-and-seek-game">Britannica</a>, permainan petak umpet pertama kali dideskripsikan oleh penulis asal Yunani Julius Pollux di abad ke-2. Di Yunani modern, permainan petak umpet disebut dengan kryfto.Permainan ini dimainkan di seluruh dunia dengan nama yang berbeda-beda. Di Spanyol permainan ini disebut el escondite, di Prancis jeu de cache-cache, di Israel machboim, di Korea Selatan sumbaggoggil, dan, di Rumania de-av-ati ascunselea.Di Indonesia, biasanya permainan ini dimainkan oleh minimal dua orang. Untuk menemukan yang jaga, para pemain memulainya dengan hompimpa. Yang jaga akan menghitung sampai 10, sementara yang lain mencari tempat untuk bersembunyi.Jika si penjaga menemukan temannya, ia akan berteriak ‘inglo’ sambil menyentuh tempat jaganya. Yang jaga selanjutnya adalah yang pertama ditemukan. Sementara, jika yang bersembunyi menyentuh tempat jaga sebelum si penjaga, maka ia harus menjadi penjaga satu ronde lagi.Tahukah, Ayah dan Ibu? Ternyata permainan yang telah dimainkan sejak dahulu kala ini dapat mengasah berbagai kemampuan anak, lho!Nah, berikut adalah 8 manfaat dari bermain permainan petak umpet bagi anak.<h2>1. Mengembangkan daya ingat</h2>Saat bermain, tentu anak berusaha mengingat aturan-aturan apa yang ada di dalam permainan sehingga ia dapat memenangkan permainan tersebut. Nah, pada saat itulah anak mengembangkan kemampuan daya ingatnya.<h2>2. Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah</h2>Untuk menang dalam permainan petak umpet, anak dihadapkan pada berbagai tantangan yang memaksanya untuk berpikir. Misalnya ketika ia harus mencari tempat persembunyian yang tidak bisa ditemukan oleh penjaga, dan bagaimana ia bisa menyelinap ke tempat jaga tanpa ketahuan oleh si penjaga.&nbsp;<h2>3. Mengembangkan kemampuan sosial</h2>Petak umpet adalah permainan yang dimainkan oleh lebih dari satu orang. Semakin banyak, semakin seru. Saat anak bermain petak umpet, otomatis ia berinteraksi dengan teman-temannya. Anak juga dapat belajar bagaimana cara bekerja dalam tim lewat permainan sederhana ini.<h2>4. Mengenal kontrol impuls</h2>Bermain petak umpet dapat mengajari anak tentang bagaimana mengontrol impuls dengan belajar untuk berpikir sebelum bertindak. Sebab, tindakan yang tidak dipikirkan matang-matang dapat membuatnya kalah dalam permainan.<h2>5. Belajar cara mengontrol emosi</h2>Selain berlajar mengontrol impuls, bermain permainan petak umpet juga dapat membantu belajar cara mengontrol emosi. Saat sedang bersembunyi, mungkin anak merasa takut, tetapi ia harus tetap bersembunyi agar tidak tertangkap.<h2>6. Menstimulasi kemampuan sensorik</h2>Anak belajar merasakan apa yang ada di sekitarnya dengan menggunakan panca indera. Saat bersembunyi, anak secara aktif menggunakan indera pendengarnya, seperti ketika berusaha mendengar apakah ada langkah kaki yang mendekat ke tempat persembunyiannya. Di saat itu juga anak belajar membedakan berbagai jenis suara dan bunyi.<h2>7. Melatih motorik kasar</h2>Permainan ini banyak menggunakan otot-otot besar pada anak. Misalnya ketika anak berlari dan melompat ketika mencari tempat persembunyian atau ketika berusaha menyentuh tempat jaga sebelum si penjaga.&nbsp;<h2>8. Memberikan kebahagiaan</h2>Dan yang utama adalah, bermain petak umpet dapat memberikan kebahagiaan untuk anak. Ada rasa puas tersendiri ketika ia berhasil memenangkan permainan tersebut yang dapat menghasilkan serotonin pada otak anak.Ayah dan Ibu juga dapat membantu mengembangkan berbagai kemampuan si Kecil dengan mengenalkannya pada <a href="https://icando.co.id/">permainan edukasi anak</a> yang ada di aplikasi ICANDO. Terdapat banyak sekali mini games yang seru dan edukatif yang dirancang khusus untuk mengasah kemampuan anak di era digital. Yuk, <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.icando.edugame&amp;hl=in&amp;gl=US">download aplikasi pendidikan anak</a> ICANDO!

large_permainan-petak-umpet.jpeg

medium_permainan-petak-umpet.jpeg

small_permainan-petak-umpet.jpeg

thumbnail_permainan-petak-umpet.jpeg

permainan-petak-umpet.jpeg

8 Manfaat Permainan Petak Umpet untuk Anak

8 manfaat permainan petak umpet

Sejak wabah pandemi melanda Indonesia, aktivitas belajar si kecil&nbsp; pun dialihkan sementara waktu.&nbsp; Jika semula proses belajar dilakukan bersama Yanda dan Bunda Guru di sekolah, kini harus bersama Ayah Ibu di rumah. Tentu saja, Ayah Ibu dituntut untuk berperan aktif mendampingi si kecil belajar.&nbsp;Agar anak tidak merasa bosan pada saat belajar di rumah dengan kegiatan yang itu-itu saja, Ayah Ibu bisa mengajaknya bereksperimen. Banyak sekali eksperimen sederhana yang bisa dilakukan di rumah dengan bahan-bahan mudah didapat. &nbsp; Tidak dapat dipungkiri, anak-anak akan lebih mudah memahami materi yang diajarkan ketika mencoba sendiri apa yang dipelajari.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Dengan melakukan eksperimen sederhana, anak-anak dapat merasakan, melihat, mendengar atau mencium hasil kerja mereka secara langsung. Proses ini dapat memacu otak dan kemampuan si kecil untuk menalar.&nbsp;Selain itu, si kecil akan menemukan bukti bahwa sains adalah sesuatu yang seru dan tidak melulu berhubungan dengan bahan-bahan kimia atau teknologi.&nbsp; Percobaan yang dilakukan dapat membuat si kecil lebih dekat dengan alam dan benda-benda di sekitarnya. Tentu saja, membangun ikatan antara orang tua dan anak.&nbsp;Nah, berikut 5 ide eksperimen sederhana yang bisa dilakukan Ayah Ibu bersama anak di rumah.&nbsp;<h2>Yuk Coba! 5 Ide Eksperimen Sederhana Seru&nbsp;</h2><h3>#1 : Balon Yang Mengembang Tanpa Ditiup</h3>Eksperimen sederhana kali ini dapat membuktikan bahwa udara atau gas itu ada meskipun tidak terlihat. Bagaimana serunya mengembangkan balon tanpa meniup?&nbsp;Yuk, Ayah Ibu bisa membantu si kecil menyiapkan beberapa bahan berikut :<ul><li>1 Botol minuman bersoda</li><li>1 Buah balon</li><li>1 Bungkus permen mentos</li></ul>Cara kerja :<ol><li>Pertama-tama, masukkan permen mentos ke dalam balon.</li><li>Kemudian, pasang mulut balon di ujung botol minuman bersoda.</li><li>Tuangkan permen mentos yang terdapat di dalam balon</li><li>Reaksi permen mentos yang bertemu dengan minuman bersoda membuat balon dapat mengembang sendiri tanpa harus repot ditiup.</li></ol>Mengapa hal ini dapat terjadi ?Ternyata permen mentos yang bercampur dengan minuman bersoda menghasilkan gas karbondioksida. Ledakan gas karbondioksida mengisi ruang-ruang balon, sehingga balon menjadi mengembang.&nbsp;&nbsp;<h3>#2 : Bagaimana Membuat Telur Mengambang di atas air?</h3>Percobaan kali ini akan membuktikan kepada si kecil, mengapa kapal laut dapat mengambang meskipun beratnya mencapai ribuan ton.&nbsp;Apa saja yang perlu disiapkan?<ul><li>Air 300 ml</li><li>1 Butir telur</li><li>1 Buah gelas</li><li>Secukupnya garam dapur</li></ul>Cara kerja percobaan :<ol><li>Ajak si kecil untuk menuangkan air ke dalam gelas</li><li>Kemudian masukkan perlahan telur ke dalam gelas, mintalah anak untuk mengamati apa yang sedang terjadi pada telur tersebut. Jelaskan bahwa telur yang dimasukkan ke dalam gelas berisi air tawar akan tenggelam sepenuhnya.</li><li>Lalu, mintalah si kecil untuk mengeluarkan telur tersebut dari gelas.</li><li>Berikutnya,&nbsp; tuangkan beberapa sendok garam ke dalam gelas dan mengaduknya&nbsp; hingga rata</li><li>Minta anak untuk kembali memasukkan telur ke dalam gelas yang berisi air garam.</li><li>Amati yang terjadi, maka akan tampak bahwa telur mengambang.</li><li>Selanjutnya, masukkan kembali beberapa sendok garam ke dalam gelas tersebut. Apa yang terjadi pada telur? Ternyata telur semakin mengapung ke atas.</li></ol>Mengapa telur dapat mengambang/ mengapung di dalam gelas yang berisi air garam?Karena air garam mempunyai massa jenis yang lebih besar dibanding air tawar. Oleh karena itu, benda dapat mudah mengambang di dalam air asin.&nbsp;<h3>#3 : Bermain Seru Dengan Magnet</h3>Eksperimen kali ini mengajak anak mengenal magnet, dan bagaimana cara kerjanya. Sebelumnya, Ayah Ibu perlu menyiapkan beberapa peralatan seperti :<ul><li>Magnet</li><li>Kunci</li><li>Gelas kaca</li><li>Kayu</li><li>Sendok atau garpu berbahan stainless steels</li><li>Peniti</li><li>Karet</li><li>Plastik</li></ul>Cara kerja eksperimen ini :<ol><li>Langkah pertama, letakkan semua benda di atas meja</li><li>Minta si kecil untuk mendekatkan magnet ke arah benda-benda tersebut.</li><li>Minta anak agar mengelompokkan benda mana yang dapat ditarik magnet dan yang tidak</li><li>Ajak anak untuk mencoba mengarahkan magnet pada benda-benda lain di sekitar rumah, seperti pagar besi dan lainnya.</li></ol>Apa kesimpulannya?Ayah Ibu dapat menjelaskan kesimpulan eksperimen sederhana yang baru saja dilakukan. Bahwa magnet dapat menarik benda-benda yang mengandung unsur stainless steels, besi atau baja. Sementara magnet tidak dapat menarik benda-benda berbahan kaca, plastik, karet atau kayu.<h3>#4 : Membuat Rainbow, Yuk!</h3>Eksperimen sederhana kali ini adalah membuat rainbow sambil belajar tentang perbedaan massa jenis air.&nbsp;Ayah Ibu bisa mengajak si kecil menyiapkan alat dan bahannya berikut ini:<ul><li>Gelas kecil sebanyak 4 buah</li><li>1 buah gelas besar</li><li>Air</li><li>Gula</li><li>Pewarna makanan (merah, kuning, hijau dan ungu)</li></ul>Cara kerjanya sebagai berikut :<ol><li>Pertama-tama ajak si kecil untuk mengisi keempat gelas kecil dengan air. Selanjutnya, tuang pewarna makanan pada masing-masing gelas.</li><li>Kemudian,&nbsp; tambahkan 5 sendok makan gula pada gelas pertama,</li><li>Tambahkan 4 sendok makan gula pada gelas kedua</li><li>Tambahkan 3 sendok makan gula pada gelas ketiga</li><li>Sedangkan gelas keempat, cukup ditambah 2 sendok makan gula saja</li><li>Berikutnya, mintalah si kecil untuk menuang air berwarna dari keempat gelas kecil&nbsp; tadi ke dalam gelas besar dengan perlahan.</li></ol>Amati apa yang terjadi?&nbsp;Air berwarna tersebut tidak akan tercampur warnanya, bahkan menyerupai susunan warna pelangi. Mengapa demikian? Sebab, air dengan aneka warna tersebut mempunyai massa jenis yang berbeda satu sama lain.&nbsp;Hal ini disebabkan oleh takaran gula yang berbeda.&nbsp; Semakin banyak gula yang dicampur ke dalam air, maka semakin berat pula massa jenisnya.&nbsp;<h3>#5 : Mengenal Warna Primer dan Sekunder</h3>Mengajarkan warna pada si kecil banyak caranya, salah satunya adalah dengan eksperimen sederhana satu ini.&nbsp;Yuk, siapkan peralatan berikut sebelum memulai bereksperimen :<ul><li>6 Gelas bening</li><li>Air</li><li>Pewarna makanan (merah, kuning, biru)</li></ul>Cara kerjanya :<ol><li>Beri nomor pada masing-masing gelas, mulai 1 hingga 6.</li><li>Ajak si kecil mengisi tiga gelas (nomor 1-3) dengan air secukupnya.</li><li>Kemudian, beri setetes warna merah pada gelas pertama, setetes warna kuning di gelas kedua, dan setetes warna biru di gelas ketiga.</li><li>Lalu, campurkan sedikit cairan merah dengan kuning ke gelas nomor 4. Minta si kecil untuk mengamati perubahan warna yang terjadi.</li><li>Berikutnya, campurkan sedikit cairan merah dengan biru ke gelas 5. Minta kembali si kecil untuk mengamati.</li><li>Langkah terakhir, campurkan sedikit warna kuning dengan biru ke gelas 6. Minta si kecil untuk menceritakan apa yang dilihatnya.</li></ol>Apa yang terjadi dari mencampurkan warna-warna rsebut?Dengan eksperimen sederhana ini, Ayah Ibu secara tidak langsung mengenalkan warna primer (merah, kuning, biru). Ayah Ibu juga bisa menjelaskan kepada si kecil bahwa perpaduan warna-warna primer akan menghasilkan warna baru (sekunder).&nbsp;<h2>Unduh Aplikasi ICANDO, Dapatkan Pengalaman Seru Bersama Anak</h2>Ingin mendapatkan ide bermain lainnya? Jangan tunda lagi untuk mengunduh aplikasi ICANDO di Google Play Store. Ayah Ibu akan mendapatkan pengalaman seru bersama anak, bahkan belajar dari rumah pun tidak lagi membosankan.&nbsp;

medium_eksperimen-sederhana-anak.jpg

small_eksperimen-sederhana-anak.jpg

thumbnail_eksperimen-sederhana-anak.jpg

eksperimen-sederhana-anak.jpg

Sains Seru: Coba 5 Eksperimen Sederhana Ini Bersama si Kecil

sains seru: coba 5 eksperimen sederhana di rumah

Rutinitas malam sebelum tidur merupakan waktu yang tepat bagi Ayah dan Ibu untuk mengakrabkan diri dengan si Kecil. Bisa dengan bertanya tentang kisah si Kecil selama di sekolah, atau juga dengan berbagi kisah fiksi untuk menanamkan nilai-nilai moral si Kecil sejak dini.&nbsp;Salah satu kisah fiksi yang paling digemari si Kecil adalah cerita khayalan atau fantasi yang bertokohkan binatang. Binatang dianggap mampu menginterpretasikan imajinasi si kecil tentang suatu kejadian.&nbsp;Terlebih lagi jika berkaitan dengan sikap dan perbuatan manusia. Maka tidak mengherankan bila si Kecil lebih mudah menangkap pesan moral pada cerita fabel.<h2>Apa itu fabel?</h2>Fabel adalah cerita fiksi yang diperankan oleh binatang namun mampu menggambarkan watak serta perilaku manusia pada umumnya. Cerita fiksi ini menggunakan binatang sebagai tokoh pengganti manusia.&nbsp;Namun, karakter binatang pada fabel digambarkan seolah-olah memiliki sifat dan kemampuan seperti manusia. Misalnya berpikir, bersikap, berbicara, berinteraksi dan memiliki perasaan. Kadang kala pada fabel juga ada tokoh manusia yang menjadi minoritas dalam penokohan cerita.&nbsp;Tujuan dari adanya fabel adalah memberikan ajaran moral dengan menunjukkan sifat jelek manusia yang ditokohkan oleh binatang. Apabila tokohnya berwujud manusia, dikhawatirkan si Kecil merasa manusia lain memiliki sifat buruk seperti yang diceritakan.&nbsp;Selain itu, binatang dinilai mampu mewujudkan imajinasi si Kecil karena bentuknya lucu dan unik.<h2>Ciri-ciri Fabel</h2>Pada umumnya, fabel adalah cerita fiksi yang dikarang oleh penulis dongeng. Fabel memiliki ciri-ciri yang berbeda daripada jenis cerita fiksi lainnya seperti novel, sagar, mitos, legenda, dan sebagainya. Berikut ini adalah ciri-ciri fabel yang membedakan dengan lainnya.<ul><li>Tokoh utama adalah binatang</li><li>Pendahuluan sangat singkat dan langsung tanpa basa-basi</li><li>Alur ceritanya sederhana dan tidak terlalu panjang</li><li>Cerita berlangsung singkat dan waktu bergerak cepat</li><li>Karakter tokoh tidak diuraikan secara rinci</li><li>Gaya penceritaan secara lisan</li><li>Tema cerita biasanya berhubungan dengan kehidupan sehari-hari atau interaksi sosial</li><li>Perwatakan yang digambarkan menyerupai manusia</li><li>Tokoh binatang dapat berpikir, berkomunikasi dan bertingkah laku seperti manusia</li><li>Menggunakan sudut pandang orang ketiga</li><li>Menggunakan alur waktu maju</li><li>Di dalamnya terkandung amanat dan pesan bagi pembacanya</li><li>Judul fabel biasanya berupa nama binatang</li></ul>Salah satu ciri fabel yang khas adalah judulnya sangat khas dengan nama binatang. Itulah salah satu cara paling mudah untuk membedakan fabel dengan jenis cerita fiksi lainnya.&nbsp;Berikut ini adalah beberapa judul fabel yang terkenal dan langsung dapat dikenali dari judulnya bahwa cerita fiksi di dalamnya berjenis fabel:<ul><li>Kisah Kancil dan Buaya</li><li>Kura-Kura dan Sepasang Itik</li><li>Tupai yang Sombong</li><li>Burung Gagak dan Sebuah Kendi</li><li>Kisah Kera dan Ayam</li><li>Anjing dan Bayangannya</li><li>Monyet dan Kucing yang Memanggang Kacang</li><li>Ikan Emas Ajaib</li><li>Katak dan Permata</li><li>Gajah yang Baik Hati</li></ul><h2>Struktur Fabel</h2>Adapun fabel memiliki struktur penceritaannya sendiri. Struktur fabel dimulai dari orientasi, mengarah ke komplikasi, lalu berlanjut ke resolusi dan berakhir pada kode. Berikut ini akan diuraikan secara rinci mengenai struktur fabel.1. OrientasiOrientasi merupakan sebuah pendahuluan atau permulaan pada sebuah cerita yang berisi tentang pengenalan tokoh, pengenalan latar tempat dan waktu, serta pengenalan latar belakang atau tema. Struktur ini diletakkan di bagian awal karena memiliki tujuan untuk memberikan gambaran umum isi fabel kepada pembacanya2. KomplikasiKomplikasi merupakan bagian dari fabel yang berisi tentang permasalahan yang dialami tokoh. Pada bagian ini, tokoh mengalami suatu kesulitan yang membutuhkan saran atau solusi dari tokoh lain.3. ResolusiResolusi adalah bagian dari fabel yang menceritakan tentang pemecahan masalah atau rekomendasi solusi yang dapat dilakukan oleh tokoh utama. Dalam hal ini mengandung pesan tersirat yang mengajarkan pada nilai-nilai moral kehidupan4. KodaKoda adalah bagian akhir dari fabel yang berisi pesan moral atau amanat yang hendak disampaikan oleh pengarang. Pesan moral ini biasanya tertulis dengan jelas untuk menggarisbawahi pesan moral utama yang diangkat.<h2>Jenis Fabel</h2>Setelah memahami ciri-ciri dan struktur fabel, maka dapat dipahami bahwa fabel juga memiliki banyak jenis. Jenis fabel sendiri terbagi berdasarkan waktu kemunculannya.&nbsp;Ada fabel yang sudah cukup lama diterbitkan dan telah terkenal di telinga orang-orang, tetapi ada juga fabel yang baru diterbitkan baru-baru ini dengan ciri khas tertentu. Fabel dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu fabel klasik dan fabel modern.1. Fabel KlasikFabel klasik merupakan cerita fiksi tentang binatang yang telah ada sejak zaman dahulu, bahkan tidak diketahui waktu kemunculannya secara persis. Kisah ini telah diwariskan secara turun-temurun kepada anak cucu secara lisan.&nbsp;Biasanya fabel klasik memiliki cerita yang sangat pendek dengan tema yang sederhana. Selain itu fabel klasik sangat kental dengan petuah atau moral karena menjadi salah satu sarana penyampaian pesan moral kepada anak-anak.&nbsp;&nbsp;2. Fabel ModernFabel modern merupakan cerita fiksi tentang binatang yang muncul dalam waktu yang relatif baru. Biasanya telah ada di buku-buku pengarang maupun tertulis dalam sebuah majalah ataupun artikel pada website. Fabel modern ini memiliki panjang cerita yang beragam, ada yang pendek maupun panjang.Selain itu, fabel modern tidak lagi sesederhana dulu. Cerita telah melebar dan mengalami perluasan latar tempat dan waktu sehingga menjadikannya lebih rumit. Karakter di dalam fabel memiliki sifat yang unik. Biasanya fabel modern melahirkan banyak pesan moral yang dapat diambil oleh pembacaUntuk anak yang masih berusia 2-5 tahun, Ayah dan Ibu dapat memberikan fabel klasik sebagai pengantar tidur si Kecil. Cerita yang sederhana dan tidak terlalu panjang, lebih mudah dipahami oleh si Kecil yang masih berusia balita.&nbsp;Apabila si Kecil sudah memasuki usia TK atau SD, maka Ayah dan Ibu dapat mengajaknya untuk mengenal fabel modern. Fabel modern memang lebih panjang dalam menguraikan kisahnya, maka dari itu Ibu dan Ayah dapat mengatasinya dengan cara membacakan cerita fabel dalam jangka waktu tertentu. Misalnya, fabel modern yang terdiri dari 1000 kata baru bisa tamat pada hari ke-3 atau ke-4.&nbsp;Dalam hal ini Ayah dan Ibu dapat menerapkan makna kesabaran pada si Kecil. Selain itu, Ayah dan Ibu juga telah mengungkapkan konsistensi untuk tidur tepat waktu. Tidak perlu menghabiskan kisah fabel pada malam itu dikarenakan tubuh si Kecil perlu istirahat.Ayah dan Ibu dapat memberikan penerapan yang baik kepada si Kecil melalui pesan moral di dalam fabel. Fabel mampu mewujudkan harapan Ayah dan Ibu untuk menyampaikan amanat berperilaku baik kepada si Kecil dengan cara yang menyenangkan.Oh iya, ada kabar baik nih untuk Ayah dan Ibu. Ayah dan Ibu&nbsp; bisa menerapkan tips di artikel ini lewat cerita fabel. Lewat cerita fabel, si Kecil bisa mengenal beraneka ragam hewan. Ayah dan Ibu hanya tinggal mengunduh aplikasi pendidikan ICANDO. Di dalam aplikasinya, ada banyak buku cerita menarik dan ensiklopedia. Yuk unduh ICANDO sekarang!Referensi:Arum Sutrisni Putri (Penulis Artikel), (2020, Januari 19). Fabel: Pengertian, Ciri dan Unsurnya. Retrieved February, 2021. <a href="https://www.kompas.com/skola/read/2020/01/19/070000469/fabel-pengertian-ciri-dan-unsurnya?page=all">https://www.kompas.com/skola/read/2020/01/19/070000469/fabel-pengertian-ciri-dan-unsurnya</a>Ase Satria (Penulis Artikel), (2016, Agustus). Pengertian, Struktur Teks Cerita Fabel, Kaidah Kebahasaan Serta Contoh Teks Cerita Fabel. Retrieved February, 2021. <a href="https://www.materibelajar.id/2016/08/pengertian-struktur-teks-cerita-fabel.html">https://www.materibelajar.id/2016/08/pengertian-struktur-teks-cerita-fabel.html</a>Samhis Setiawan (Penulis Artikel), (2021, Januari 8). Fabel: Pengertian dan Ciri, Struktur, Jenis, Contoh. Retrieved February, 2021. <a href="https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-fabel/">https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-fabel/</a>

Homeschooling Jadi Alternatif Pembelajaran di Tengah Pandemi?

Referensi

Artikel Populer

Artikel Terkini